TEMA: Contexto e
início da Revolução Francesa (1789)
Nossa aula foi:
8ºA,quinta-feira,
20 de março de 2025 . Retomada em terça-feira,
25 de março de 2025 .
8ºB,quinta-feira,
20 de março de 2025 . Retomada em terça-feira,
25 de março de 2025 .
EIXO TEMÁTICO
O mundo contemporâneo: o Antigo Regime em crise.
HABILIDADES
(EF08HI04) Identificar e relacionar os processos da Revolução Francesa e seus desdobramentos na Europa e no mundo.
(GO-EF08HI04-C) Entender a influência da Revolução Francesa, bem como da Declaração Universal dos Direitos do Homem, na formação das bases do mundo contemporâneo.
OBJETIVOS DE CONHECIMENTOS
Revolução Francesa e seus desdobramentos:
CONTEÚDO
Mundo contemporâneo e suas bases: Revolução Francesa e a Declaração Universal dos Direitos do Homem.
METODOLOGIA:
Os objetivos da aula são:
Compreender o contexto histórico, econômico e social da França no final do século XVIII.
Identificar os fatores que levaram à Revolução Francesa e suas principais fases.
Relacionar a Revolução Francesa com as transformações políticas e sociais.
Analisar a influência do Iluminismo na Revolução Francesa.
Compreender o papel da burguesia, dos camponeses e do Terceiro Estado na Revolução.
Para tanto, nos serviremos da seguinte estrutura de aula:
Apresentar o tema da Revolução Francesa, situando os alunos no contexto histórico e destacando a crise econômica e social na França.
Distribuir o texto (Capítulo 4 do material didático) e orientar a leitura coletiva para garantir compreensão dos conceitos.
Explicar os principais pontos abordados no texto:
Divisão da sociedade em Três Estados.
A crise econômica e política que levou à Revolução.
A influência do Iluminismo.
A tomada da Bastilha como marco inicial.
Realizar debate sobre os motivos que levaram a população a se revoltar contra o rei e a nobreza.
Propor atividades em grupo: cada grupo deve elaborar uma linha do tempo com os principais acontecimentos abordados no texto.
Exibir imagens e mapas para contextualizar os alunos sobre a localização e os acontecimentos da Revolução Francesa.
Estimular a reflexão sobre como os ideais de liberdade, igualdade e fraternidade influenciaram outros movimentos sociais.
Material didático: Seduc GO, Goiás TEC 8º ano, Primeiro Bimestre, Capítulo 4
🔖ATIVIDADE AVALIATIVA🎒
Elaborar uma resenha sobre as principais causas da Revolução Francesa, destacando o papel do Iluminismo.
Responder a um questionário com perguntas objetivas e dissertativas sobre os pontos discutidos em sala.
Apresentar a linha do tempo produzida em grupo, destacando os eventos mais relevantes.
🔖ATIVIDADE AVALIATIVA FLEXIBILIZADA🎒
Selecionar e organizar frases que expliquem os principais eventos da Revolução Francesa.
Responder a um questionário com apoio visual, contendo imagens que representem os acontecimentos.
Criar um cartaz ilustrado com palavras-chave e desenhos que representem os principais aspectos da Revolução.
MATERIAL:
Contexto e início da Revolução Francesa (1789)
1. A Revolução Francesa, iniciada no dia 17 de junho de 1789, foi um movimento impulsionado pela burguesia e que contou com uma importante participação dos camponeses e das massas urbanas que viviam na miséria.
2. Em 14 de julho de 1789, a massa urbana de Paris tomou a prisão da Bastilha desencadeando profundas mudanças no governo francês. No final do século XVIII, a França era um país agrário, com a produção estruturada no modelo feudal. Para a burguesia e parte da nobreza era preciso acabar com o poder absoluto do rei Luís XVI, cujo reinado teria arruinado a economia francesa. Enquanto isso, do outro lado do Canal da Mancha, a Inglaterra, sua rival, desenvolvia o processo de Revolução Industrial. Para fins de estudo dividimos a Revolução Francesa em três fases: Primeira fase (1789-1792): Monarquia Constitucional; segunda fase (1792-1794): Convenção - 1792/1793 e Terror; terceira fase (1794-1799): Diretório.
3. A burguesia francesa, preocupada em desenvolver a indústria no país, tinha como objetivo destruir as barreiras que restringiam a liberdade de comércio internacional. Desta forma, era preciso que se adotasse na França, segundo a burguesia, o liberalismo econômico. A burguesia exigia também a garantia de seus direitos políticos, pois era ela quem sustentava o Estado, posto que o clero e a nobreza estavam livres de pagar impostos. Apesar de ser a classe social economicamente dominante, sua posição política e jurídica era limitada em relação ao Primeiro e ao Segundo Estados.
4. O iluminismo surgiu na França, se propagou entre os burgueses e propulsionou o início da Revolução Francesa. Este movimento intelectual destinava duras críticas às práticas econômicas mercantilistas, ao absolutismo, e os direitos concedidos ao clero. Seus autores mais conhecidos foram Voltaire, Montesquieu, Rousseau, Diderot e Adam Smith.
5. A crítica situação econômica, às vésperas da revolução de 1789, exigia reformas urgentes e gerava uma grave crise política. Ocorreu uma onda de falências, acompanhada de desempregos e queda de salários, arruinando o comércio nacional. As crises econômicas se juntaram às políticas, com demissão de ministros que haviam convocado a nobreza e o clero para contribuírem no pagamento de impostos.
6. Pressionado pela crise, o rei Luís XVI convoca os Estados Gerais, uma assembleia formada pelas três divisões da sociedade francesa:
Primeiro Estado - composto pelo clero;
Segundo Estado - formado pela nobreza;
Terceiro Estado - composto por todos aqueles que não pertenciam ao Primeiro nem ao Segundo Estado, no qual se destacava a burguesia.
Nossa aula foi:
8ºA,
8ºB,
O mundo contemporâneo: o Antigo Regime em crise.
(EF08HI04) Identificar e relacionar os processos da Revolução Francesa e seus desdobramentos na Europa e no mundo.
(GO-EF08HI04-C) Entender a influência da Revolução Francesa, bem como da Declaração Universal dos Direitos do Homem, na formação das bases do mundo contemporâneo.
Revolução Francesa e seus desdobramentos:
Mundo contemporâneo e suas bases: Revolução Francesa e a Declaração Universal dos Direitos do Homem.
Os objetivos da aula são:
Compreender o contexto histórico, econômico e social da França no final do século XVIII.
Identificar os fatores que levaram à Revolução Francesa e suas principais fases.
Relacionar a Revolução Francesa com as transformações políticas e sociais.
Analisar a influência do Iluminismo na Revolução Francesa.
Compreender o papel da burguesia, dos camponeses e do Terceiro Estado na Revolução.
Para tanto, nos serviremos da seguinte estrutura de aula:
Apresentar o tema da Revolução Francesa, situando os alunos no contexto histórico e destacando a crise econômica e social na França.
Distribuir o texto (Capítulo 4 do material didático) e orientar a leitura coletiva para garantir compreensão dos conceitos.
Explicar os principais pontos abordados no texto:
Divisão da sociedade em Três Estados.
A crise econômica e política que levou à Revolução.
A influência do Iluminismo.
A tomada da Bastilha como marco inicial.
Realizar debate sobre os motivos que levaram a população a se revoltar contra o rei e a nobreza.
Propor atividades em grupo: cada grupo deve elaborar uma linha do tempo com os principais acontecimentos abordados no texto.
Exibir imagens e mapas para contextualizar os alunos sobre a localização e os acontecimentos da Revolução Francesa.
Estimular a reflexão sobre como os ideais de liberdade, igualdade e fraternidade influenciaram outros movimentos sociais.
Material didático: Seduc GO, Goiás TEC 8º ano, Primeiro Bimestre, Capítulo 4
Elaborar uma resenha sobre as principais causas da Revolução Francesa, destacando o papel do Iluminismo.
Responder a um questionário com perguntas objetivas e dissertativas sobre os pontos discutidos em sala.
Apresentar a linha do tempo produzida em grupo, destacando os eventos mais relevantes.
Selecionar e organizar frases que expliquem os principais eventos da Revolução Francesa.
Responder a um questionário com apoio visual, contendo imagens que representem os acontecimentos.
Criar um cartaz ilustrado com palavras-chave e desenhos que representem os principais aspectos da Revolução.
Contexto e início da Revolução Francesa (1789)
1. A Revolução Francesa, iniciada no dia 17 de junho de 1789, foi um movimento impulsionado pela burguesia e que contou com uma importante participação dos camponeses e das massas urbanas que viviam na miséria.
2. Em 14 de julho de 1789, a massa urbana de Paris tomou a prisão da Bastilha desencadeando profundas mudanças no governo francês. No final do século XVIII, a França era um país agrário, com a produção estruturada no modelo feudal. Para a burguesia e parte da nobreza era preciso acabar com o poder absoluto do rei Luís XVI, cujo reinado teria arruinado a economia francesa. Enquanto isso, do outro lado do Canal da Mancha, a Inglaterra, sua rival, desenvolvia o processo de Revolução Industrial. Para fins de estudo dividimos a Revolução Francesa em três fases: Primeira fase (1789-1792): Monarquia Constitucional; segunda fase (1792-1794): Convenção - 1792/1793 e Terror; terceira fase (1794-1799): Diretório.
3. A burguesia francesa, preocupada em desenvolver a indústria no país, tinha como objetivo destruir as barreiras que restringiam a liberdade de comércio internacional. Desta forma, era preciso que se adotasse na França, segundo a burguesia, o liberalismo econômico. A burguesia exigia também a garantia de seus direitos políticos, pois era ela quem sustentava o Estado, posto que o clero e a nobreza estavam livres de pagar impostos. Apesar de ser a classe social economicamente dominante, sua posição política e jurídica era limitada em relação ao Primeiro e ao Segundo Estados.
4. O iluminismo surgiu na França, se propagou entre os burgueses e propulsionou o início da Revolução Francesa. Este movimento intelectual destinava duras críticas às práticas econômicas mercantilistas, ao absolutismo, e os direitos concedidos ao clero. Seus autores mais conhecidos foram Voltaire, Montesquieu, Rousseau, Diderot e Adam Smith.
5. A crítica situação econômica, às vésperas da revolução de 1789, exigia reformas urgentes e gerava uma grave crise política. Ocorreu uma onda de falências, acompanhada de desempregos e queda de salários, arruinando o comércio nacional. As crises econômicas se juntaram às políticas, com demissão de ministros que haviam convocado a nobreza e o clero para contribuírem no pagamento de impostos.
6. Pressionado pela crise, o rei Luís XVI convoca os Estados Gerais, uma assembleia formada pelas três divisões da sociedade francesa:
Primeiro Estado - composto pelo clero;
Segundo Estado - formado pela nobreza;
Terceiro Estado - composto por todos aqueles que não pertenciam ao Primeiro nem ao Segundo Estado, no qual se destacava a burguesia.
TÓPICOS - Parágrafos 1 e 2
🏁 1. Início da Revolução Francesa
Foi um movimento impulsionado pela burguesia (classe média).
A burguesia contou com o apoio:
dos camponeses;
das massas urbanas pobres, que viviam na miséria.
🧱 2. Tomada da Bastilha
e Suas Consequências
Esse evento marcou o início da Revolução e provocou mudanças profundas no governo francês.
🌾 3. A França Antes da
Revolução
O rei Luís XVI governava com poder absoluto e arruinou a economia francesa.
Parte da nobreza e a burguesia queriam acabar com o absolutismo do rei.
4. Rivalidade com a
Inglaterra
Enquanto a França estava em crise, a Inglaterra desenvolvia a Revolução Industrial.
França e Inglaterra são separadas por um braço de mar chamado Canal da Mancha.
⏳ 5. As Fases da Revolução Francesa
Foi o momento inicial de transição.
🗡 Segunda Fase
(1792–1794): Convenção e Período do Terror
O período ficou conhecido como o Terror, com execuções em massa.
Apesar da confusão nos dados, aqui é importante corrigir:
📜 Terceira Fase
(1794–1799): Diretório
TÓPICOS Parágrafo 3
💼 1. Quem era a Burguesia Francesa?
Apesar disso, tinha uma posição política e jurídica inferior ao Primeiro Estado (clero) e ao Segundo Estado (nobreza).
💰 2. Insatisfações da
Burguesia
Estava insatisfeita porque:
O clero e a nobreza eram isentos de impostos.
Não possuíam participação justa no poder político.
📢 3. Exigências da
Burguesia na Revolução
Garantia de direitos políticos (participação no governo).
Liberdade econômica, com menos interferência do rei e do Estado.
Adoção do liberalismo econômico, ou seja:
Livre comércio;
Fim das barreiras alfandegárias;
Redução de impostos sobre a produção e comércio.
🏭 4. Objetivos
Econômicos da Burguesia
Defendia a eliminação das barreiras que restringiam o comércio internacional.
Lutava por um Estado que não atrapalhasse os negócios, mas que garantisse seus direitos e liberdades.
🏁 1. Início da Revolução Francesa
Foi um movimento impulsionado pela burguesia (classe média).
A burguesia contou com o apoio:
dos camponeses;
das massas urbanas pobres, que viviam na miséria.
Esse evento marcou o início da Revolução e provocou mudanças profundas no governo francês.
O rei Luís XVI governava com poder absoluto e arruinou a economia francesa.
Parte da nobreza e a burguesia queriam acabar com o absolutismo do rei.
Enquanto a França estava em crise, a Inglaterra desenvolvia a Revolução Industrial.
França e Inglaterra são separadas por um braço de mar chamado Canal da Mancha.
Foi o momento inicial de transição.
O período ficou conhecido como o Terror, com execuções em massa.
Apesar da confusão nos dados, aqui é importante corrigir:
Foi um
período de transição para o surgimento de Napoleão Bonaparte.
TÓPICOS Parágrafo 3
💼 1. Quem era a Burguesia Francesa?
Apesar disso, tinha uma posição política e jurídica inferior ao Primeiro Estado (clero) e ao Segundo Estado (nobreza).
Estava insatisfeita porque:
O clero e a nobreza eram isentos de impostos.
Não possuíam participação justa no poder político.
Garantia de direitos políticos (participação no governo).
Liberdade econômica, com menos interferência do rei e do Estado.
Adoção do liberalismo econômico, ou seja:
Livre comércio;
Fim das barreiras alfandegárias;
Redução de impostos sobre a produção e comércio.
Defendia a eliminação das barreiras que restringiam o comércio internacional.
Lutava por um Estado que não atrapalhasse os negócios, mas que garantisse seus direitos e liberdades.
TÓPICOS
Parágrafos 4 a 6
💡 1. O que foi o Iluminismo?
Foi um movimento intelectual que defendia o uso da razão, da liberdade e do conhecimento para transformar a sociedade.
Teve grande influência entre os burgueses.
📢 2. Ideias e Críticas
dos Iluministas
o absolutismo (poder total dos reis);
o mercantilismo (modelo econômico baseado na intervenção do Estado);
os privilégios do clero e da nobreza.
Exigiam reformas urgentes para tornar a sociedade mais justa.
Filósofos iluministas mais conhecidos:
Voltaire, Montesquieu, Rousseau, Diderot e Adam Smith.
🔥 3. Iluminismo e a
Revolução Francesa
Propulsionaram o desejo de mudança entre os burgueses e o Terceiro Estado.
🇫🇷 4. A Crise na França
antes da Revolução de 1789
Onda de falências, desemprego e queda de salários;
O comércio nacional estava arruinado;
As crises econômicas se juntaram às políticas;
O rei Luís XVI foi pressionado a tomar decisões urgentes.
👑 5. A Convocação dos
Estados Gerais
Primeiro Estado: o clero (religiosos);
Segundo Estado: a nobreza (duques, condes, etc.);
Terceiro Estado: a burguesia e todos os demais, como trabalhadores, camponeses e artesãos.
💡 1. O que foi o Iluminismo?
Foi um movimento intelectual que defendia o uso da razão, da liberdade e do conhecimento para transformar a sociedade.
Teve grande influência entre os burgueses.
o absolutismo (poder total dos reis);
o mercantilismo (modelo econômico baseado na intervenção do Estado);
os privilégios do clero e da nobreza.
Exigiam reformas urgentes para tornar a sociedade mais justa.
Filósofos iluministas mais conhecidos:
Voltaire, Montesquieu, Rousseau, Diderot e Adam Smith.
Propulsionaram o desejo de mudança entre os burgueses e o Terceiro Estado.
Onda de falências, desemprego e queda de salários;
O comércio nacional estava arruinado;
As crises econômicas se juntaram às políticas;
O rei Luís XVI foi pressionado a tomar decisões urgentes.
Primeiro Estado: o clero (religiosos);
Segundo Estado: a nobreza (duques, condes, etc.);
Terceiro Estado: a burguesia e todos os demais, como trabalhadores, camponeses e artesãos.
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